第2章 教育信息化的概念与内涵

学习要点：

1、教育信息化的内涵、特征与建设要素

了解教育信息化的内涵； 能列举出教育信息化的特征； 知道教育信息化的建设要素。

教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革和教育现代化的过程，其结果必然形成一种全新的教育形态——信息化教育（祝智庭，2002）。

教育信息化是教育现代化的必由之路，是教育现代化的重要内容和主要标志。教育信息化有利于建设学习型社会和构建终身教育体系，有利于缩小地区间的教育差距和促进教育公平，有利于素质教育的实施和创新人才的培养。

教育信息化的特征表现为既具有“技术”的属性，同时也具有“教育”的属性。

2、教育信息化背景下教师专业发展

领会教育信息化背景下教师专业发展的途径和策略； 能够制定自己的教师专业发展计划。

在教师网络研修平台上，技术人员将课程专家、优秀教师的一些先进课例、精彩讲座以视频的方式上传至平台，教师凭借自己的账号和密码登录网站进行学习。教师可以观看视频、在线讨论、提交作业或发表评论、接受专家点评等，通过专家引领、同伴研讨、自主提升的方式促进教师专业化成长。

教师基于专业成长需求进行主动学习的方式，基本环节为：阅读—写作—实践—反思。教师通过网络阅读优秀课例、参加专题讨论等方式形成自己新的知识经验；个人获得的经验和能力通过撰写学术论文以及专著等形式记录下来，使其转为显性知识；教师结合获得的理论知识来设计实施自己的教学活动，并对教学实践进行反思、优化调整，形成自己的教学模式。

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