第四章 教学媒体
第2讲 教学过程中教学媒体选择的原则
一、教学目标
1. 知道教学过程中选择教学媒体应遵循的一些原则；
2. 能根据教学媒体选择的原则，合理恰当地选用教学媒体。
二、关键词
教学媒体，选择原则
三、知识点
1、教学目标与教学任务控制原则
教学目标与教学任务是贯穿教学活动全过程的重要指导思想，决定这教学媒体的类型和教学媒体的内容。因此，要根据课堂教学目标和教学任务合理选用教学媒体。教学媒体是为了更好地辅助课堂教学目标和教学内容的，因此不能随意选择教学媒体。
2、教学内容与媒体特性统一原则
要根据教学内容选择最有效的媒体，如对不容易实现的场景或效果选择播放影片。
3、教学对象适应与教师风格一致原则
一方面，应针对不同年龄阶段的学生选用相应的教学媒体。当学习者为小学生时，教学媒体应该优先选择对学习者感官刺激高和直观性强的媒体。而当学习者为高中生时，则可以优先选择对学习者感官刺激适当，且抽象性和实践性都比较强的媒体。
另一方面，教学媒体的选择还要与教师风格相一致。比如教师对教学媒体的认知和掌握情况。
4、多样选取与最优化原则
在教学中，为了实现教学媒体效益最大化，需要根据教学目标、教学内容、学习者特征和教学媒体的特征等因素，选择两种或两种以上的教学媒体，合理优化组合多种教学媒体来支持教与学的过程。并不是说媒体用的越多越好，还要考虑教师的操控能力、学生的接受能力，也就是要注意媒体运用的适度性。
现代教学媒体的组合必须有利于增加教学信息量，这是组合的基本原则。一般来说，把在信息表达特性方面互补的媒体组合在一起应用，可提高教学信息量。
5、经济与实效相结合的原则
一般来说，媒体组合不宜过于复杂，而以简洁实用、少而精、省时省力、易于操控为佳。