第三章 信息化教学设计

第1讲 信息化教学设计的基本流程

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1.知识点之间有三种逻辑结构：________、________和________。

2.教学目标可以分为：________、________和________三种类型。

3.下列教学目标合理的是（）

　A.学生将学会公制计量

　B.给定一系列长度、重量或体积的市制单位，学生能将它们转化为公制单位

　C.学习者玩一个模拟游戏，并体验生态系统中各种变量的交互作用

　D.教师能带领学生进行美的欣赏

4.下列关于教学目标的说法不正确的是（）

　A.宏观目标一般由国家的教学大纲给出

　B.通常教师要把这些宏观目标进一步分解为使能目标，即希望学生在学习后能掌握

的知识和技能

　C.基于使能目标，确定一系列的教学任务，并将这些教学任务落实到课堂教学中去，

产生每节课的具体目标和具体内容

　D.具体目标是具体到每一节课的目标，使能目标应根据具体目标来设计，宏观目标

再根据使能目标进行综合而形成

5.请简述信息化教学设计的基本流程。