第一章 现代教育技术基础
第6讲 何克抗教授关于多媒体课件的理论研究
1.下列关于多媒体计算机的交互性说法不正确的是（）
A.e-learning的学习环境更容易使学生自主学习
B.多媒体课件相比于传统版书教学，更容易引起学生的兴致
C.多媒体计算机的交互性不利于教师与学生的交互，弊大于利
D.多媒体计算机的交互性有利于发挥学生的主体性
2.关于多媒体的交互作用不正确的是（）
A.多媒体课件的超文本特性只能是线性结构
B.多媒体课件的超文本特性是立体结构
C.知识点间的联系是立体结构而非线性结构
D.超文本的组织方式有利于学习者的联想与顿悟
3.多媒体计算机提供的外部刺激的作用，不包括（）
A.多媒体技术可以通过刺激学习者的多种感官，促进知识的获取和保持
B.多媒体视频的变焦技术有利于呈现实验的细节，有利于学生更好的理解
C.多媒体视频资源可以从多方面纪录课堂实际操作的实验场景
D.多媒体计算机的有利于人机交互，不利于学习者之间的交流
4.下列关于何克抗教授对多媒体课件的理论研究说法不正确的是（）
A.基于WEB的在线学习有利于远程协作学习的开展，培养团队合作意识
B.多媒体超文本特性使得知识点之间的联系太过复杂，不利于学生的掌握
C.多媒体计算机提供的外部刺激，如视频、图片等更有利于知识的获取和保持
D.多媒体课件的超媒体特性和网络特性有利于学生开展发现式学习
5.何克抗教授关于多媒体课件的理论研究对多媒体教学有何指导意义？